miércoles, 6 de noviembre de 2013

¿Para qué nos ha servido? ¿Para qué me ha servido?


En mi caso me ha servido para no solo leer un libro por leer, sino reflexionar sobre los temas que trata el autor en los capítulos del libro, comentar individualmente/colectivamente lo que me evoca su lectura.

Hacer mío el libro, adaptar personalmente la lectura, verme identificado en algunas líneas del libro.

En mi caso lo que me llamó mucho la atención fue la conversación que tuvo con Maximilien y su falta de respeto, olvidada bajo la seguridad de sus músculos.

Al comentar con otros compañeros, apreciar nuevas cosas que había pasado por alto, como por ejemplo el tema de las golondrinas y el tragaluz, la negación a la ortografía…

Por último, ha servido para se nos oiga, para ganar protagonismo en la clase a la hora de compartir conocimiento. Pero ¿merece la pena que se nos oiga?, en mi opinión si, se aprende mucho más enseñando, en este caso exponiendo lo que nos ha gustado de la lectura, que si por el contrario no lo hacemos. Se aprende más de los iguales que comparten realidades, que comparten su conocimiento, que de un profesor, que se quiera o no, está más lejano.


En definitiva, me/nos ha servido para que la comunidad de aprendizaje de la que formamos parte todos siga mejorando.

miércoles, 16 de octubre de 2013

¿Cómo es para ti un buen profesor?

Para mi, es aquel que imparte una información de tal manera que su asimilación es inmediata, es práctico, dinámico y deja hacer al alumno para que aprenda también por si mismo, no el típico profesor de "clase magistral", que por cierto, en lo que llevo de Grado me he dado de bruces con unos cuantos, que miran más que les de tiempo dar la materia, antes que sus alumnos aprendan.



En el blog de Aless, hace una reflexión sobre esto mismo muy acertada a mi entender, recomiendo su lectura.

jueves, 3 de octubre de 2013

HABITUS

Elevar pre-juicios antes de conocer.


No hay que olvidarse de que todos somos iguales, pero nuestra apariencia nos "encasilla", por lo que lo primero será aceptarnos a nosotros mismos a la vez que aceptamos al resto de personas que nos rodean tal y como son.

EN el vídeo podemos observar dos tipos de habitus, el primero y más abundante, el de los bikers y un segundo habitus que se podría denominar para la sociedad como personas "normales".

Es interesante ver como esas personas "normales", sin conocer a nadie, pero pre-juzgando sus apariencias y lo que de ellas saben por su interacción con la sociedad en la que viven, prefieren irse a otra sala, que quedarse y disfrutar de la película y de su compañía.

Como dice Bourdieu en su estudio del Habitus:

Un habitus es la generación de un conjunto de disposiciones que hacen posible el desarrollo de prácticas de los agentes que nacen y que se conforman, en virtud de estas disposiciones, en portadores de un hábitus.

De una forma más clara es el  conjunto de esquemas generativos a partir de los cuales los sujetos perciben el mundo y actúan en él.


En este enlace dejo el post de la asignatura y las reflexiones que cada uno a aportado de ello.



miércoles, 2 de octubre de 2013

¿CUÁNTA DISCIPLINA CUESTA TENER UN CUERPO PERFECTO?


Hemos decidido hacer un vídeo con fotografías, de manera que queremos exponer lo más característico del tema elegido, ya que creemos que su será más fácil su comprensión.

Vamos a hacer una reflexión sobre cuánto cuesta tener un cuerpo disciplinado o especular. Hemos elegido estos dos, porque creemos que llevados a un extremo ambos pueden derivar en problemas o enfermedades que están relacionados.

Como sabemos ya, un cuerpo disciplinado es un cuerpo que busca estar sano y que para ello afrontará horas y horas de ejercicio, con el objetivo de alcanzar la perfección. Es un cuerpo que tiene la necesidad de tener un gran control y autorregulación. Es un cuerpo ausente de deseo, a diferencia del cuerpo especular. El cuerpo especular pretende alcanzar ideales imposibles y está basado en el consumismo. Sabiendo esto, ¿Qué problemas pueden surgir?, ¿qué problemas pueden provocar la pérdida de control en un cuerpo disciplinado? o ¿a qué problemas puede llevarnos la obsesión por tener un cuerpo especular?


“Si el cuerpo disciplinado marcha a la orden de un sargento internalizado, el cuerpo especular se acomoda a un conjunto internalizado de imágenes idealizadas”

“Ambos cuerpos actúan solos en un mundo que los juzga, pero los juicios se hacen en función de planteamientos diferentes: ejecución para el cuerpo disciplinado y apariencia para el cuerpo especular”


El cuerpo disciplinado buscará un buen resultado para sí mismo, el problema viene cuando ese cuerpo autorregulado pierde el control, en definitiva cuando se produce la crisis.  Hay personas que siguen entrenamientos muy rigurosos, con el objetivo de conseguir los mejores resultados, con el objetivo de que el cuerpo sea una autentica máquina. Esta obsesión por alcanzar la perfección puede acarrear serios problemas, como lesiones graves, enfermedades, efectos psicológicos negativos, adicciones (vigorexia).

Vivimos en una sociedad consumista con ideales de belleza muy marcados. Queremos cuerpos perfectos, lo importarte es la imagen que se da hacia el exterior. ¿Qué pasa cuando el cuerpo especular, no es tan espectacular como le gustaría? Estas obsesiones acarrean serios problemas, sobre todo en las mujeres (anorexia/bulimia).

¿Cuánto cuestan estas obsesiones?, ¿Cuánto tiempo?, ¿Cuánto dinero? Y lo más importante ¿Cuánta salud? Se invierte gran cantidad de tiempo y dinero, y ¿a costa de qué?, de nuestro salud y de nuestro cuerpo. La gente compra productos que creen milagrosos y ponen en riesgo su salud para conseguir lo que quieren y… ¿realmente, merece la pena?, seguramente, a veces no.


Añadir que el cuerpo en sí mismo es muy complejo, y no sería correcto calificarlo a veces de vivencial, especular, disciplinado…únicamente, ya que se puede concebir desde varias perspectivas, y puede ser que algunos cuerpos no encajen con la clasificación de Frank.



Miembros del grupo:
Carles Siscar.
Sheila Reina.
Samuel Gil.




sábado, 28 de septiembre de 2013

¡NO ES LO MISMO!

¿ES LO MISMO CORRER QUE CORRER?

Cuerpo y movimiento


El método vivencial, tiene que ver con uno mismo, con las experiencias, las vivencias del día a día.

Es un método puramente corporal ya que el cuerpo o corporalidad es la base de la experiencia. Por medio del cuerpo se experimenta el mundo y sus  cambios. El cuerpo es el camino para el reconocimiento del mundo.


¿Es lo mismo correr que correr?


Desde un punto de vista estrictamente atendiendo a la técnica, la biomecánica, a los cambios metabólicos que tienen lugar a la hora de correr, correr por una calle solo, por el monte, o en un tapiz rodante es sencillamente igual.

Pero si atendemos al punto de vista vivencial, no es lo mismo correr que correr, las viviencias/experiencias que se dan corriendo en una cinta viendo la pantalla de una máquina, no son las mismas que se obtienen corriendo por un bosque con amigos. En este punto de vista la parte psicológica tiene una gran carga. 



Aquí os dejo un vídeo promocional de ASICS (Anima Sana In Corpore Sano).